作業三：關於數位學習(前半部)

關於數位學習方面，我有以下幾點說法：


1.數位學習型態的印象：


　　數位學習的好處是不受時間與空間的限制，由自己掌控學習時間即進度，與傳統的學習模式不同。



2.數位學習網站範例之內容、特色、對象及優缺點：


　　就拿我們學校的數位學習網站來說吧！



　　http://moodle.tnu.edu.tw/moodle/my/index.php


　　對於教師方面，可以很清楚地把每週的教學進度寫在上面，讓學生可以很清楚地暸解該課程需學會哪些東西。並且提供了線上測驗的功能、紀錄學生的上站時間、學習動態……等等，方便教師評定分數。

　　基本上是因為是我們學校的數位學習網站，所以對象是特別針對東南科技大學的學生提供服務，優點是對於想提前自我學習或課後自行複習的同學提供一種學習平台，缺點是學習機制不夠完整，無法呈現出良好的學習歷程及表達課程的關聯性。

3.說明CMS 、LMS 與LCMS 相異之處：

課程管理系統（ C M S ）：

學習管理平台（ L M S ）：

學習內容管理平台（ L C M S ）：

不同的地方在於CMS 負責教材內容的組合與分存，而LMS 主要負責學習與訓練的管理工作，將兩者結合在一起，則為學習內容的管理系統。

LCMS = LMS + CMS